Biografia

Alberto Acquilino è un Western Postdoctoral Fellow in Music Education presso la Don Wright Faculty of Music della Western University, Canada. La sua carriera unisce in modo originale arte e scienza, coniugando la formazione da musicista con le competenze in ingegneria e tecnologia. Dopo il diploma in performance musicale al Conservatorio Paganini in Italia, si è affermato come interprete, direttore e docente di musica. Parallelamente ha coltivato l’interesse per l’ingegneria, completando due lauree magistrali in ingegneria meccanica in Italia e in Francia e svolgendo ricerca all’ETH Zurich in Svizzera.

Ha conseguito un dottorato in Music Technology presso la McGill University nel Computational Acoustic Modeling Laboratory. La ricerca di dottorato ha esplorato come le tecnologie digitali possano arricchire la pedagogia strumentale, portando alla creazione di framework open-source per il feedback in tempo reale e l’apprendimento adattivo nella didattica musicale. Gli attuali interessi di ricerca riguardano la composizione algoritmica e assistita dall’intelligenza artificiale (IA) e il design co-creato da persone con disabilità per ampliare l’accesso all’apprendimento musicale.

Oltre all’attività di ricerca, Alberto è attivo come docente e mentore. È stato Lecturer in Music Technology presso la McGill University, dove ha tenuto anche lezioni come ospite in corsi di educazione musicale su pedagogia degli ottoni, tecniche avanzate per strumenti a fiato e app tecnologiche didattiche. È membro dell’Academic Board del Global Leaders Institute MBA, dove insegna tecnologie emergenti per l’innovazione e contribuisce alla serie di conferenze The Musician as Innovator.

Il suo lavoro va oltre il contesto universitario. Come Lead Mentor presso la Neuroinformatics Coordinating Facility per il programma Google Summer of Code, guida iniziative internazionali open-source dedicate allo sviluppo di strumenti didattici musicali adattivi e inclusivi. In tutta la sua attività di insegnamento, ricerca e impegno nella comunità, promuove l’incontro tra pratica artistica, innovazione tecnologica e impatto sociale per favorire un’educazione musicale accessibile ed equa.

Consulta l’elenco completo delle pubblicazioni su Google Scholar.

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